湘潭医卫职业技术学院培训课程学生评教表 |
授课教师: |
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培训课程名称: |
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序号 |
评价项目 |
评价标准 |
分值 |
得分 |
1 |
基本规范 |
①教学准备充分(教学文件、材料、工具、设备等); |
10 |
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②教学内容安排与课程授课计划、课时授课计划一致。 |
2 |
教学状态 |
①教态大方,精神饱满,普通话授课,表达清晰; |
10 |
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②授课娴熟(讲解流畅、操作熟练、演示自如)。 |
3 |
教学内容 |
①能力目标明确,并体现实际岗位需求; |
20 |
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②教学内容围绕能力目标展开、突出重点、突破难点; |
③引入适合职业能力或岗位技能培养的项目、任务、案例等,实现知识讲解与能力训练同步。 |
4 |
教学方法 |
①根据职业教育规律,适当运用项目导向、任务驱动、案例分析等方法,知能有机结合,实现教学做一体化; |
30 |
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②运用多种资源、技术、方法,通过恰当媒体与板书展现,遵循学生认识规律,教学内容容易被学生掌握; |
③根据学生学习情况及时调整内容与方法,促进学生能力提高; |
④体现了学生主体、教师主导,给予了学生学习的方法与平台,引导学生自主学习。 |
5 |
课堂管理 |
适时指正不良现象,教书育人;有效使用教学时间,课堂驾驭能力强。 |
10 |
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6 |
教学效果 |
①学生主动学习兴趣浓厚,踊跃参与讨论并表达观点,师生互动良好; |
20 |
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②通过教学设计安排,学生能较好掌握知识与技能,达到预期能力目标。 |
总 分 |
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评教人: |
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