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全省50名教师在我校“充电” 全力构建“课程思政”育人新格局
2021-11-25 11:08 | 编稿:沈子渲 

培训现场

 

   10月23日,湖南省高职院校课程思政教学设计与实施专题培训开班仪式在我校举行。来自全省的50名高职院校教师参加。校党委书记刘建强作专题讲座。校长廖晓燕作开班典礼致辞。校党委委员、副校长杨卫东介绍培训工作安排。典礼由校党委委员、副校长吴元清主持。 

 

本次培训为期十天,内容安排主要围绕教师课程思政教学设计与实施能力的提升来开展。邀请的专家既有兄弟院校的领导,也有省教科院的专家,还有近几年在全国及省内课程思政教学比赛中获奖的兄弟院校老师,他们将紧密结合我省课程思政实施工作的实际,结合他们成功的实践经验给参培老师们的教学实践提供示范和指导。

 

开班典礼上,廖晓燕说,今后职业教育的发展主要靠质量,要追求高质量、内涵式的发展,关键是看人才培养的质量,因此,培根铸魂的课程思政会越来越受到重视,也只有课程思政实施效果好的老师才能真正得到学生尊重,才能让学生终生受益。希望大家借此机会,深入理解课程思政的内涵与外延,挖掘、展现课程里的思政元素,掌握课程思政的教学设计方法,并借鉴同行专家的实施案例,不断总结、实践,提升“课程思政”建设水平和教学能力,提高职业教育的人才培养质量。

 

培训会上,刘建强作了题为《全面推进课程思政建设 落实立德树人根本任务》的专题讲座。他从如何理解课程思政,如何推进课程思政,如何落实课程思政三个方面系统地梳理了课程思政的历史脉络,详细而又精准地介绍了课程思政的概念、内涵、方法以及现实当中的一些问题。

 

刘建强说,高等教育的目标是培养合格的社会主义建设者和接班人,推进课程思政建设是时代发展的必然要求。高校课堂的教授内容要与党和国家的主流价值观保持一致,教师要积极传播具有正能量的课程内容。课程思政对大学生的价值塑造起到很大的影响作用,要将专业课的课程思政与思政课程紧密结合,同向同行,才能共同培养大学生的正确的世界观、人生观、价值观。


刘建强指出,作为高校教师,要把握课程思政建设的内容重点,寓价值观引领于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观;要把握不同类型课程进行课程思政建设的重点,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应;要按学科专业特点分类推进课程思政建设,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。(图/文 曹利敏)