实 习 检 查 总 结
  曾 文

为了了解我院毕业生在单位的欢迎程度，掌握顶岗实习生在单位的表现，了解企业需要什么样的人才，学校派我们下去检查。在招生就业处赵闽副处长的带领下，我们从10月30日至11月5日共计7天到长三角地区，11月12日至16日共计5天到珠三角地区，分别到了浙江金徕镀膜有限公司、浙江深度照明、浙江台州十足公司、美的厨电（芜湖基地）、上海热风服饰有限公司、广东新邦物流有限公司、湘力电机维修有限公司、中域电讯、广东欧华国际物流（东莞）分公司、东莞新感觉、美的微波事业部、青岛赛维集团广州分公司十二家单位进行了就业、实习检查。此次检查，收获颇丰，感受很深。

我们每到一个单位，都受到了单位人事部门的热情接待。首先安排我们去工厂车间实地考察，然后把我们的毕业生、实习生召集过来座谈，听取用人单位对我院学生的评价、考核及对我们的教学、人才培养提出具体建议，听取学生对单位、对学校的教学、管理有待加强的意见和建议。最后安排我们去单位宿舍参观。通过这次调查我们了解到了顶岗实习学生的真实状况和用人单位对顶岗实习学生的实际需求。这些信息不仅将影响到在校生对自己的定位，还将对学校的教学教改和学生管理等产生直接影响。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合,调查取得了圆满成功.调研情况总结如下:

一、专业及工作岗位

二、学生岗位分析与定位 

从以上反馈回来的调查记录中不难看出,有三分之二的学生在从事本专业工作 ,六分之一的在从事营销岗位的工作，六分之一的学生在从事文员助理岗位的工作。这些岗位都是属于我院物流管理、电算会计、营销与策划、工商管理等专业岗位群的范畴。这说明我们所开设的专业定位准确，能够适应社会的发展并有很大的发展前景。

三、顶岗实习学生所在单位对我校学生的评价

用人单位对本专业实习、毕业生的思想表现和职业道德及吃苦耐劳精神等予以充分肯定,特别是对实习、毕业学生在基层工作岗位上能吃苦耐劳,自我提高、安心工作,具备较强的职业素质给予较高的评价（与同类院校比，我们的学生稳定、吃的苦）。实习、毕业生所在单位也对我们提了一些建议,一是要继续发扬和加大德育工作力度，确保学生综合素质的提升、职业素养的培养能满足企业的要求；二是要在培养学生的实践动手能力方面进一步加大力度，真正实现零岗位教学，使学生能很快出色胜任工作岗位，在今后的专业设置中，要进一步强化实训，特别是加强与企业对接程度和计算机实际操作水平（比如会制作excel表格、ppt的制作），加大在校考核力度，必须在外出实习前一学期再进行强化训练。引用用人单位负责人的一句话“精湛的技术就是千万次的重复中摸索出来的”；加强对安全、实验、检测方面的岗前培训。三是要大力培养学生的人际交往能力和团队协作精神。沟通能力、团队精神和专业能力同等重要。（08级经管专业的曾靓红同学现任新感觉华东分公司经理就是因为沟通、表达能力强，深受单位的器重）。四是在平时的教学中，要联系实际，尽量用实例，不要照本宣科，学生不愿学、也听不进。五是要加大与企业的深度合作力度，建立某某班，每期让企业人员来培训，让企业文化进课堂，提前感受企业的熏陶。

四、存在的问题

1、部分实习学生缺乏吃苦耐劳的精神。

2、部分实习学生自身业务素质有待提高，工作中眼高手低。

五、毕业生、实习生意见反馈

1、在就业指导时，要教育学生从基层做起，从生产线做起。当前不是单位不要人，而是要不到他们需要的人。毕业生眼高手低，一到单位就希望做管理者，不了解企业的生产实际又怎么能做管理者。

2、在工作中要勤于思考，不是机械重做。单位不仅需要你做，更希望你能提出改进生产的办法、意见。那些埋头傻做的充其量就是一名工人，而那些敢于提建议、有创新的做事者很容易被提拔。

3、要能坚持到底。如果你能在同一个单位能坚持半年以上，你就有机会获得提升，反过来，你总是不停换单位，每到一个单位你又是新人，从头开始，刚适应又换单位，周而复始，你就处在不停找工作中。（曾靓红在基层做了9个月后被提升，后来3个月提升一次）

4、教学要联系实际，我们高职大专培养的对象决定我们工作的性质，高素质的技能型人才要求我们的教学尽量贴近实际，多讲实例，用实例来代替抽象的理论。

5、我们学生不论就业还是顶岗实习不一定要求专业对口，要看企业发展的前景、个人在企业发展的空间，一味追求专业对口很不现实，只要你有本事在工作岗位上都能做出成就来。

6、在实习过程中，指导教师要经常联系学生，掌握学生思想动态和工作情况，及时采取有效的措施帮助学生克服困难或解决问题。尤其在重大节假日的时候，更要加强与学生联系，嘘寒问暖，让学生感到学院在时时刻刻关心着他们。