为更好地服务民生，服务当地医疗卫生事业发展的需要，充分发挥医技学院在学院向医卫类职业技术院校转型过程中的“主干”作用，4月7日，医技学院召开了2015年专业群建设及拟新增专业研讨会。学院副院长李建光、教务处处长谭进及医技学院全体班子成员、各教研室主任、各专业骨干教师参加了会议。参会老师对学院大医卫类办学方向调整、医技学院专业群建设、拟新增专业及如何发挥“主干”作用，各抒己见，建言献策，并达成共识。

一、着力实现华丽转型，充分发挥“主干”作用

学院党委、教职工代表大会决定将学院的办学方向进行调整，走专门化、特色化的发展道路，把学院办成服务地方医卫事业的专门职院，顺应了高等职业教育发展的趋势，符合社会民生事业发展的需要，符合湘潭职业教育布局的客观要求，体现了学院教职员工的意愿，是我院在当前形势下一个重要的发展契机和必然的战略选择。

医技学院在转型的过程中，应发挥“主干”作用，通过加强师资队伍建设、重视学生培养质量、做好现有专业内涵建设、增加新专业、扩大招生规模等方面脚踏实地的工作，根据各专业的实际情况，明确专业建设和发展方向，做出科学规划和切合实际的工作实施方案。

二、形成科学的专业体系，明确各专业群的建设与发展任务

（一）从实际出发，确定医技学院的专业群

根据医技学院现有专业和学院的发展规划，同意划分为三个专业体系：药检专业群、康复专业群、其它医学技术群。

（二）2015－2017年各专业群的建设与发展任务

1、做大药检专业群：药检专业群现有药学和医学检验两个专业，师资队伍结构和教学水平、培养的学生质量、毕业生就业率都较稳定，专业群建设发展的重点应放在扩大招生规模和拓展新专业方面。

2、加强康复专业群内涵建设：现有康复治疗和护理（康复护理方向）两个专业，自专业开办以来，师资队伍不稳定、招生规模较小，我们应加强内涵建设：①充分发挥康复治疗专业省特色专业优势，扩大在省内的影响力；②借“百年护理”的优势，做精康复护理；③加强院校深度合作，探索新的教学模式；④加强师资队伍建设，增加师资力量，优化师资结构；⑤解决“西医康复”与传统“中医康复”的理念冲突，增加社会（特别是学生家长）对“西医”康复的认知度。

三、充分利用资源优势，适时申报新专业

1、充分我院医卫类专业资源优势，淡化非医背景，紧靠“医药”，建议申报：中药专业（药学类，630302）。

2、积极开展校企合作办学新模式：眼视光专业和医学影像技术。

四、加强师资队伍建设，引进或培养重点人才。

1、引进人才，做好人才储备：特别是有临床经验的人。

2、重视现有师资水平提高：进修培训计划、临床实践方案。

3、重视实验教师队伍建设，提高相应待遇。