医技学院2016届毕业设计工作总结

毕业设计是培养学生专业综合能力的重要实践性教学环节，是学生综合应用所学知识与技能，分析和解决专业实际问题的关键训练项目，是培养学生职业素养、专业能力、学习能力、创新意识和实践作风等的有效手段，毕业设计成绩评定合格为学生毕业的必备条件。我院2016届药学，医学检验技术，康复治疗技术，康复护理和口腔医学技术专业毕业生有9个班级共计481位学生（含五年制）需完成专业学习任务。根据省教育厅关于做好2016届学生毕业设计工作的相关要求和安排，结合《湘潭医卫职业技术学院毕业论文(设计)工作的实施细则》，按湘教通【2014】213号文件和学院要求，医技学院各专业2016届毕业设计工作于2015年8月开始启动，目前已经结束，现将该项工作总结如下：

1.职院领导高度重视本项工作，成立了以李建光副院长牵头的领导小组，教务处负责组织实施；学院划拨了专用经费，在人、财、物上予以支持。

医技学院成立了毕业设计工作领导小组，由院长牵头，教学副院长具体组织实施，成员包括各教研室主任，按专业成立了五个毕业设计和答辩工作小组，具体负责组织本教研室毕业设计相关工作。共组织了32位学校指导老师和400位临床专业教师担任本次毕业设计的指导老师。

分学院和系部两个层级出台了多个毕业设计相关文件、通知等，确保了本次工作顺利、有序、圆满地完成。

2.本次毕业设计工作，学生于2016年9月-10月开始收集资料，撰写“开题报告”；11月起在临床带教老师的指导下开始进行“毕业设计”的初稿撰写工作；12月底完成毕业设计的初稿；2017年1月和学校的指导老师进行来回沟通，对毕业设计进一步完善，补充；2月初学院对本次毕业设计进行中期检查；其后查漏补缺，进一步完善和规整毕业设计，4月底完成了所有学生的毕业设计，5月20号进行毕业设计的答辩和成绩评定工作，6月～7月初完成本次毕业设计的资料上传网络工作。

本次医技学院各专业2016届毕业设计共收到全部三年制大专和五年制大专应届毕业生作品481件，通过学生在指导老师的反复指导、修改后，经答辩等环节予以成绩评定后评定，所有作品均为“优秀、良好或合格”，没有“不合格”作品。

本次毕业设计工作，是我院大专学生第二次完成该项学习任务，在2015年第一次毕业设计工作基础上，进一步完善了管理措施、工作流程，对学生毕业设计工作各环节全面提高了要求和标准，并采取了“学校指导老师+临床指导老师”双导师制，学生临床思维能力、科研设计能力等均得到锻炼和提高，达到了学生毕业设计教学环节的目的，该项教学环节值得在以后各届学生坚持执行。因该项工作在学生实习期间完成，师生均感任务重、压力大，很多环节尚有欠缺，需要我们在工作中总结经验教训，不断探索，进一步完善以后的毕业设计工作。

医技学院

2016-06-22