3月11日下午，医学技术学院举行了首次“信息化课堂教学经验总结推广会”。庄洪波、吴梅青两位教授作为主讲嘉宾，分别以《作业治疗技术》和《药物化学》两门课程建设为例，向全院教职员工分享了信息化教学改革的创新实践与显著成果。

虚实融合，打造康复教学新范式

康复治疗技术专业带头人庄洪波教授详细介绍了《作业治疗技术》课程的改革实践。该课程以“模块重构、医教协同”为核心，将原有15个分散项目整合为“基础理论-临床技能-社区康复-虚拟实训-伦理实践”5大模块，新增数字化实践内容占比达40%。通过虚拟仿真技术构建“社区康复场景”“居家无障碍环境调适”等3D实训平台，学生可线上完成病例分析与技能模拟，线下则进入湘潭市第六人民医院参与“3+1”学徒制轮岗实训，形成“学用一体”的闭环培养模式。目前，配套开发的线上案例库与实训手册已服务超1000名学生，有效助力了康复治疗师资格证考试通过率的提升。

数字赋能，破解药学教学难点

药学专业带头人吴梅青教授重点展示了《药物化学》课程的创新路径。课程团队联合信息技术专家与企业导师，以“岗课赛证融通”为目标重构教学内容，划分为“药物设计-合成-应用”三大模块，并融入执业药师考试与全国医药技能竞赛标准。借助3D分子模型交互系统、虚拟合成实验室等工具，抽象知识点“构效关系”“合成路径”得以直观呈现。同时，课程深挖“新药研发案例库”“医药伦理辩论赛”等思政元素，重点强化了学生的职业使命感。

技术引领，共绘教学改革新蓝图  

两门课程以“模块重构、数字赋能、思政融合”为共性，充分凸显学院“技术为基、育训并重”的教学理念，为学院整体课程建设做出了很好的引领和表率。未来，学院将进一步推进虚拟仿真、人工智能等技术在专业课程中的广泛应用。

以会促改，激发教学创新活力

交流会结束后，与会教师纷纷表示深受启发。“庄教授的虚实结合模式为临床课程改革提供了新思路”“吴教授的岗课赛证融通理念值得借鉴”，多位教师在讨论环节分享了学习体会。学院院长总结指出：“此次会议既是经验分享，更是改革动员。未来我们将常态化举办此类活动，推动‘金课’建设，培育‘金师’队伍，为医学技术人才培养注入更强动能！”