湘潭职业技术学院

艺术设计系2006~2010年课程建设规划

课程建设是学校基本建设的重要内容之一，是专业建设和学科建设的基础和关键环节，是提高教学质量的重要方法和途径。课程建设涉及到教育思想观念，教学过程，教学方法和手段，师资队伍，教学管理制度建设，教学条件等多方面的内容，课程建设直接体现了系部的教学水平。并将直接影响人才培养质量。为了深化课程教学改革，使之更加规范，特制定本规划。

一 课程建设的指导思想

我系课程建设工作的指导思想是：坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针，贯彻落实《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（教育[2004]1号）的精神。树立21世纪新型教育观和人才观，“以就业为导向”来确定办学目标。以“加快发展、提高质量、办出特色。”为基本思想，以促进学生知识，能力，素质协调发展为基本要求，大力加强课程建设，构建与培养出受社会欢迎的高质量的艺术设计人才相适应的整体优化的教学内容和课程体系，促进系部的教育、教学质量不断提高。

二 课程建设的目标和任务

经过五年的建设，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、能适应社会发展需要、满足市场需求的课程体系。“十一五”期间系部拟评选出10门左右的系级优秀课程加以重点建设，5门左右的院级精品课程作为全校课程建设的示范课程，1至2门左右力争成为省级或国家级精品课程。

（一） 师资队伍建设

鼓励学术水平高，教学经验丰富的教师主持课程建设工作，全面负责课程建设、教学质量和学风、教风、师德建设。每门课程建设的负责人原则上具有高级职称（或双师型教师），保证和建立一支结构合理，人员相对稳定，教学水平高、教学效果好、综合素质强、具有“双师”资格的师资队伍，是加强课程建设，提高教学质量的关键。为此，系部对每门建设课程均作出培养青年教师，教学骨干和学术带头人的计划和制定培养“双师”资格教师的措施。

（二） 教材建设

积极使用“面向21世纪课程教材”，国家规划教材、教育部各专业指导委员会推荐教材和获得国家、省部级奖励的高职高专的优秀教材。注意选用近三年出版的高质量的新教材，其比例达到50%以上。结合我系的学科优势及课程建设的实际，支持并组织教师编写质量较高，特色鲜明并与我系人才培养目标要求相适应的自编教材。“十一五”期间系部拟争取学院的支持，重点资助2到3部的自编教材。鼓励教师申报国家、省部级统编教材，并对获此立项的教材，力争学院在经费上给予匹配和资助。鼓励优秀课程、精品课程的教材向与各种媒体有机结合的立体化教材方向发展，使课程建设达到较高的水平。

（三） 实践教学条件的建设

本系的课程有数量相当大的实践性教学环节。因此，重视和加强相关的硬件建设是首要的任务。积极抓好和完善学生自备机房、基础教学实训室、展示设计实训室、模拟设计实训室等用于实训的硬件建设，可为实践教学的顺利开展提供很有力的条件保证。并鼓励建设课程的负责教师积极推进实训教学手段的现代化建设，将先进的实训教学手段引入教学，较大程度地提高实训教学的效果。

（四） 教学内容和课程体系改革

教学内容建设是课程建设的核心，精选经典教学内容，删减陈旧过时的教学内容，注重知识的科学性，先进性和适用性。积极将当今科技的发展和本学科领域的最新科技成果，引入课程教学，更新和完善教学内容。

在教学过程中注重强化对学生能力和思维技能的培养，加强对学动手能力，创新能力的培养，提高综合性、设计性、创造性实训项目的比例。

正确处理好单门课程建设与系列课程改革的关系，做到课程特色明显。积极开展以市场需求为目标。以就业为导向的课程整合工作，每一门课程的教学内容和结构的优化应服从整个课程体系结构的优化。健全和完善符合本课程教学目标的教学大纲、实训大纲和考试大纲，加强试题库的建设，推进考教分离，完善课程考核环节，改进累积计分的考核方式，增加课程考核的科学性，实用性，注重学生能力和素质的培养。

（五） 教学方法和教学手段

以现代教育思想为指导，重视学生在教学活动中的主体地位。充分调动学生的积极性，主动性和创造性。根据不同的教学目标、教学内容、教学对象因材施教，坚持采用课题式，案例式生动活泼的教学方式。为学生自主学习创造更好的条件，努力培养学生获取知识的能力以及分析问题、解决问题和创造性思维的能力。

各科课程坚持以有利于提高教学效果为原则，不断加强教学手段现代化的建设，积极使用效果推动信息技术在教学活动中的普遍运用。鼓励教师科学合理使用多媒体技术，以取得最佳教学效果。密切把握市场人才需求动态，坚持教学内容与市场需要相吻合。优秀课程，精的课程坚持使用网络教学管理。在系部实现优质教学资源的共享。

（六） 不断完善课程建设质量评估机制

建立健全课程评估体系，对系部各专业的没门课程均应建立有制度性的、科学有效的课程教学评估办法。坚持系部教师相互听课、评课制度。定期召开学生座谈会、课程质量调研分析会、学生教学信息反馈等制度，并接受学院组织的评估检查。不断改进教学，提高教学质量，特别是对优秀课程，精品课程系部将定期进行检查和评估。

三 课程建设的条件保障和落实措施

（一）加强领导，强化管理

由系部主任、教研室主任和骨干教师组课程建设小组，负责全系课程建设的指导、评价、立项审查。制订标准（系级优秀）检查督促课程建设过程中出现的各种问题和困难。

（二）分工合作、责任到人

充分发挥各教研室、专任教师的积极性，职责明确，分工合作。每个教研室根据各自专业的特点，精选部分专业基础课和专业主干课程，进行重点建设。分工合作，责任到人，资源共享，发挥综合效益。

（三）加大投入，保证课程建设的顺利投入。

积极筹措资金，搞好硬件及软件的准备工作，着重支持优秀课程，精品课程的建设工作。特别是对院级和省级精品课程，尽可能地争取院方的支持，提供充足的教学资源和多方便利，加大资金及人力，物力的投入，以保证精品的课程的质量。

（四）适时督查，认真结题

严格按照课程建设计划，做好中期检查和结题验收工作，系级优秀课程、精品课程的中期检查，由系课程建设小组负责，检查情况及时间院教学委员会汇报资料及时存档。院级和院级以上的优秀课程、精品课程的结题验收，须经系课程小组自评，院（专业）专家组评估提出评估意见，经院教学委员审议，并报院长办公会议审定。以确促优秀课程、精品课程的质量。

湘潭职业技术学院艺术设计系

2005年10月