《工商企业管理专业毕业设计》课程标准
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标准制订单位 |
主持单位 |
湘潭医卫职院卫生管理学院 |
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合作企业 |
康星百货、湖南新龙超市股份有限公司、湖南步步高集团 |
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制订人 |
执笔人 |
何恒波 |
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参与人 |
平先秉、谭春林、银媛 |
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审稿人 |
二级院（部）审稿人 |
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学院审核人 |
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一、课程基本情况
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课程编号 |
课程名称 |
学 时 |
参考学分 |
适用专业 |
开课学期 |
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20201043 |
毕业设计 |
160 |
4 |
工商企业管理 |
第四学期 |
二、课程概述
1、课程性质与作用
本课程是工商企业管理专业学生必须完成的具有总结性的实践性教学环节，是一门工学结合课程。本门课程在第4学期开设，其前导课程是该专业的必修课、选修课，达到规定的学分。
本专业毕业设计的撰写主要是在专业教师的指导下，根据选定的论题，收集资料，综合运用所学的理论知识和基本技能来研究某一现实或学术问题，以达到初步掌握论文的写作方法和积累科研经验的目的，同时，通过毕业设计的撰写还可以巩固、加深和扩大学生的理论知识，提高学生分析和解决问题的能力。
2、课程与前修后续课程的关系
毕业设计是在所有的基础课和专业课学完，与毕业综合实训同时进行，紧接着顶岗实习的。因此，本次实习在工商企业管理专业的三年制高等职业教育教学中起着理论与实践相结合的纽带作用。
（1）与前导课程的联系
作为顶岗实习前的实践课程，它是知识运用和稳固的过程，应在专业知识比较全面的条件下进行，所以它的前续课程就是本专业的专业基础课和专业技能课、职业能力拓展课等，这些课程为毕业设计提供了人力资源管理、市场营销、财税管理、经济学、连锁经营管理、中小企业管理、ERP软件的操作和运用等基本理论和基本技能，这些都为毕业设计的论文或方案的撰写提供了基础保障。
（2）与后续课程的联系
本学习领域的后续课程就是顶岗实习和终身学习的课程，所以，本实践环节是为学生适应将来的工作岗位奠定知识理论基础。
3、课程标准基本理念
本课程标准的基本理念是培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力。
毕业设计是工商企业管理专业人才培养方案中重要的实践性和综合性教学环节。毕业设计是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决管理实际问题的能力和独立工作的能力，包括文献资料查阅，企业分析，工作分析，制度调查，方案的撰写等方面的能力。毕业设计对培养学生的工作作风、工作态度以及实际工作能力具有十分重要的意义。
4、课程标准设计思路
论文选题→查阅相关资料→撰写设计提纲→修改设计提纲→撰写设计/方案→修改设计/方案→设计/方案定稿
通过毕业设计，培养学生综合运用所学专业知识，独立思考，培养创新精神及管理思维的能力。设计题目主要根据三个方面选题：一是根据学生毕业去向及拟从事行业岗位选题；二是根据专业内容选择自己感兴趣的方向，如营销战略类、人力资源管理大类、企业战略类、竞争战略类、产品战略类等方向。三是结合教师科研课题定设计题目。
本课程标准用于指导《毕业设计》课程建设与课程教学。
三、课程目标
1、课程总体目标
（1）通过完成对某一企业管理问题的论述等项目，使学生掌握综合运用所学的理论知识和实践知识，具有独立分析和解决本专业范围内的企业管理问题的初步能力。
（2）通过理论联系实际、调查研究，文献资料查阅及综述，企业分析，工作分析，制度调查、论文/方案撰写等环节，完成企业管理人员基本技能的综合训练，初步具有独立从事企业人事管理、产品管理、营销管理、制度管理等方面的能力。
（3）培养学生树立正确的设计思想，实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的优良工作作风。
2、具体目标
（1）调查研究、文件检索和搜集资料（包括翻译外文资料）能力；
（2）方案论证、确定方案的能力；
（3）理论分析、设计和综合运用的能力；
（4）实践研究、分析的能力；
（5）现代技术、方法的运用能力；
（6）撰写科技论文及策划方案的能力；
（7）协同合作与组织工作的能力。
四、课程内容标准
1、课程内容设计（教学设计）
（1）选题。指导教师命题或学生申报题目。指导教师填写“毕业设计说明书”，学生填写“毕业设计任务书”，选择课题。
（2）开题。指导教师审核、通过学生的“毕业设计任务书”。学生接受任务后，对课题进行剖析，明确其要求及预期成果，通过查阅资料和社会调研，提出完成任务的设想与途径，提出总体方案，拟定进度计划，提交“开题报告”。
（3）进行分析、研究或策划实践。
（4）中期检查。
（5）用所学知识对结论予以分析及整理，撰写毕业设计（论文）/方案初稿。
（6）修改初稿、定稿和打印。学生提交毕业设计（论文）/方案正稿及有关资料。
（7）指导教师审阅毕业设计（论文）/方案，写出书面意见，评定指导教师审阅成绩。
（8）答辩。答辩委员会评定答辩成绩。
（9）综合成绩评定。
2、课程内容标准
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时间进度 |
主要内容 |
阶段要求 |
课时 |
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第一阶段 |
一、毕业论文总动员。
二、学生确定选题范围和研究方向。
三、师生见面，制定论文写作计划。 |
选题要明确
确定一个值得研究而又可能得出一定成果的实际问题作为毕业论文题目。 |
4 |
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第二阶段 |
四、收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目。
五、研究分析材料，拟定提纲，学生须完成：
1、提纲不少于500字。
2口头向指导老师做出开题报告。 |
围绕题目查阅有关书籍文献，做必要的调查统计,收集并整理网络信息情报，掌握真实的数据资料。在此基础上，形成明确清晰的思路和论点，构建论文提纲 |
8 |
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第三阶段 |
六、撰稿
1、内容上要有创见性，逻辑严密，文字准确。
（1）论文要有所创新并能提出解决实际问题的独特观点。
（2）论文要言之有理，持之有据。
（3）论文用词恰当，语句通顺。
2、形式上要符合论文体系：
（1）标题简明扼要。
（2）目录规范。
（3）有论文摘要，表明作者的主要观点及论文研究价值（300-500个印刷符号及关键词3-5个）。
（4）正文包括绪论、本论和结论
（5）致谢、附录、参考文献。
（6）引文规范有注脚。
3、初稿应在8000字以上。
4、应注重学术规范，培养学术道德，杜绝抄袭。 |
综合运用所收集的资料、数据和调研结果，进行分析与说明，用材料支持观点，得出相应的结论。论文的内容与形式符合论文要求。 |
12 |
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第四阶段 |
七、修改定稿
1、论文经反复修改后，按规定稿撰写或打印。
2、正式论文字数为5000字以上。
3、论文排版及装订要求
（1）论文A4版面
（2）正文小四号字
（3）每章大标题小二号字
（4）每小结标题三号字 |
在教师指导下修改定稿，针对老师提出的问题、意见进行修改。经老师审核后，最后定稿，并打印装订成册。 |
4 |
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第五阶段 |
八、评阅 |
评阅老师进行评阅，给出评阅成绩，并附需要提问的2个问题。 |
4 |
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九、论文答辩 |
学生简明扼要介绍论文，回答答辩小组提出的问题。答辩小组评议并给出成绩。 |
附注：课时是指指导教师占用课堂时间进行指导、审阅的时间，学生利用其课后时间撰写论文/方案。
五、课程实施建议
1、教学建议
每个同学就选题的一个模块进行深入分析、整理并提交相应的毕业设计方案。应避免雷同，具体由指导教师和学生共同讨论决定，选题必须与企业管理密切相关且具有实际意义。 指导教师在指导过程中，首先应根据学生的具体情况，贯彻因材施教的原则，明确设计思路，注重提高学生独立分析和解决问题的能力。
（1）对学生进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练，使学生的分析和企业管理实践技能的水平、独立工作能力有所提高。
（2）时间：设计或方案要求在教学计划所规定的时限内完成，一般为4周。
（3）论题：一般要求一个学生一个论题；也可以多名学生采取分工负责的办法，共同完成一个大的课题。毕业设计题目可以多样化，应有多个方向供学生选择，对学生进行基本功训练，培养他们独立工作的能力。题目的深度、广度、难度应该适当，不宜过宽或过窄，不宜太重或太轻，使学生在已学知识基础上，只要认真学习和努力工作，就能按期、按质地完成。
（4）设计/方案撰写要规范、格式正确、内容全面，要体现难度，还要体现工作量。毕业设计题目要有自己的明确观点和相应的论据支撑。
2、教学组织形式与实施建议
（1） 毕业设计可在校内或校外进行，也可以采取校内、校外结合方式。对于结合企业管理任务的课题，可请校外人员指导。对于校外进行的方式，学校配备的指导教师，要经常了解设计的进程，及时解决出现的问题。指导教师应采取集中指导与个别辅导相结合的方式，让学生独立思考和完成任务，对学生高标准、严要求。
（2）毕业设计各阶段的时间分配可根据具体题目由教研室和指导教师协商合理安排。
（3）指导教师应认真履行指导教师职责，及时下发书面的毕业设计任务书，指导学生做好资料收集、分析与实训准备和毕业设计开题报告，定期检查学生的工作进度及所完成的工作质量，及时答疑解惑，有计划地对学生的毕业设计提出修改意见。毕业设计过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况。
（4）学生做完毕业设计后，按学院要求进行答辩。由教研室分成若干个答辩小组进行答辩，小组答辩可采取口答与笔答相结合的形式进行。
3、教学条件配置建议
毕业设计的指导教师一般要求有中级以上职称，并有一定的企业工作经验。
实训基地的设备配置、软件等应按教学要求定期更新。
4、教材及参考资料建议
（1）所有前导课程教材；
（2）毕业设计标准格式。
5、课程资源的开发与利用建议
建议开发相配套的毕业设计网页，公布典型的毕业设计案例，方便学生的课外学习和思考。
六、教学评价建议
1、考核方式
毕业设计的成绩，分为设计质量评阅成绩和答辩成绩两部分，设计质量占70%，答辩成绩占30%。答辩过程主要包括：对毕业设计内容表达清楚，语言简练，重点突出，回答问题正确等。
指导教师审阅毕业设计/方案，写出书面意见，评定指导教师审阅成绩；答辩委员会评定答辩成绩，最后综合成绩评定。
2、考核标准
毕业论文的考核和成绩评定，是保证教育质量的一个重要环节。应严格要求，执行同一标准，要控制各档评分比例，以反映学生的客观水平。
毕业设计成绩，是对毕业生运用所学知识分析解决问题能力的真实反映和公正评价。
评分标准分为五档：优、良、中、及格、不及格。标准详见下表：
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等级 |
标准 |
备注 |
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优秀 （90分以上） |
选题有实际意义，能使用相关理论提出切合实际的设计，一手材料丰富且有说服力；设计阐述清晰，有理论深度，格式符合规范。 |
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良好 （80－89分） |
选题有实际意义，能使用相关理论提出比较切合实际的设计，有较为丰富的一手材料；设计阐述清晰，有一定理论深度，格式符合规范。 |
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中等 （70－79分） |
选题实际意义尚可，基本能使用相关理论提出比较切合实际的设计，有一定的一手资料；设计阐述比较清楚，格式符合规范，语言表达较为准确。 |
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及格 （60－69分） |
选题有意义，能使用一定的方法获取一些资料，对问题的认识 较为明晰；设计表述清楚，格式符合规范。 |
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不及格（60分以下） |
选题没有实际意义，佐证材料不足；设计阐述不清，格式混乱。 |
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七、其它说明
1、毕业设计的撰写要求
毕业设计要求内容明确，层次分明，文句通顺，图表清晰、齐全，设计/方案一律用A4纸按规定格式编写打印。毕业设计一般应由8个部分组成，装订顺序依次为：
1）毕业设计封面
2）中文摘要、关键词
3）英文摘要、关键词
4）目录
5）正文，按章节顺序
6）参考文献
7）致谢
8）附录（可选）
2、毕业设计说明书、毕业设计任务书、毕业设计开题报告标准模板见下页
湘潭医卫职业技术学院
毕业设计说明书
院 系:
专 业:
班 级:
学生姓名:
同组学生:
指导教师:
日期: 年 月 日
(使用A4规格的纸张，页面设置：左边距2.5cm，右边距及上下边距2cm。行距1.5；字距为默认值。)
举例： 第1章 本章标题（三号微软雅黑居中）
1.1 本节标题（小四号微软雅黑）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.2 本节标题
1.2.1本小节标题（小四号微软雅黑）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.2.2 本小节标题
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.2.3 本小节标题
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.3 本节标题
1.3.1 本小节标题
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.3.2本小节标题
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
1.4 本节标题
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。（正文，小四号宋体，1.5倍行距，段前段后0行，首行缩进2字符。）
参考文献
[1]徐方.工业机器人产业现状及发展[J].机器人技术与应用，2007(9)：2-4
参考文献著录格式及示例：
①专著著录格式
[序号]著者（用逗号分隔）.书名[M].版本（第一版不写）.出版地：出版者，出版年
例:[1]李凯源.现代应用文写作[M].北京：中国商业出版社，1993
②期刊著录格式
[序号]作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码
例:[3]刘彪.现代市场经济中的银企关系分析[J].经济研究，1994，（5）：22-25
③论文集著录格式
[序号]作者.题名[A].见（英文用In）：主编.论文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码
例:[4]张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[A].见：张为民编.第九届全国复合材料学术会议论文集（下册）[C].北京：世界图书出版公司，1996.410-416
④学位论文著录格式
[序号]作者.题名[D].保存单位，年
例:[5]金 宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京：北京航空航天大学自动控制系，1998
⑤科技报告著录格式
[序号]作者.题名[R].报告题名及编年，出版年
例:[6]Kyungmoon Nho. Automatic landing system design using fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998
⑥国际、国家或行业标准著录格式
[序号]标准编号，标准名称[S]
例:[7]QC/T 490-2000，汽车车身制图[S]
⑦电子文献著录格式
[序号]作者.题名[电子文献/载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期
例:[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04
⑧报纸著录格式
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）
例:[9]李明.论人道与人道主义[N].人民日报，1992-03-15（8）
