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用社会主义核心价值体系引领德育工作 着力培养合格建设者和可靠接班人(学生工作处 周频) |
2012-12-04 16:47 | 编稿：谭燕 |
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十八大报告指出，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
十八大报告要求，全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。
十八大报告寄语青年：广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。
十八大报告专辟一章谈青年人，用意是深远的，这反应出我们党对青年一代的殷切期许。学习党的十八大报告后，作为一名德育工作者，备受鼓舞，感触良深，更加觉得责任重大。我有以下三点体会：
一、要铭记责任，履行使命，坚持正确的育人方向
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，特别重视大学生的德育工作。党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，高校要着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。合格的建设者和可靠接班人的首要标准就是要有坚定正确的政治方向、强烈的爱国意识、社会责任感和使命感。
我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。坚持社会主义核心价值体系要求我们德育工作者要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年，用中国特色社会主义共同理想凝聚青年，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞青年，用社会主义荣辱观引领青年。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础。我们要结合学校的实际情况、大学生的思想状况，寻求新形势下高职院校德育工作的新方法、新模式以及新渠道。以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力，引导青年学子了解世情、国情、党情、民情，形成健康积极的人生观、世界观、价值观，自觉为国家发展贡献力量。
二、要面向全体，确保公平，促进学生全面素质提升
我们应立足学生的现实基础，面向每个学生、关注每个学生、发展每个学生，促进每个学生全面而有个性的发展，让每个学生公平的享受到有质量的教育。
我们应适应学生职业素质和职业技能发展的要求，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，培养学习习惯，科学规划学业，提高学习能力，建设优良学风，切实提高职业核心竞争力。
我们应进一步抓好日常管理工作，加强校规校纪教育、法律法规教育、文明礼仪教育、安全卫生教育，加强对早锻炼、晚自习、卫生打扫、课堂纪律、宿舍安全卫生等工作的指导、管理和督查，建设优良校风，全面提高学生的道德素质，培养学生良好的行为习惯。
我们应尊重学生的兴趣、爱好以及能力趋向，为学生个性自由发展创造空间。通过开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富学生的精神文化生活，促进学生综合素质全面提升。通过组织学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，让学生关注社会，了解社会，服务社会，积极投身经济和社会各项建设。
三、以学生为本，服务至上，切实解决学生的实际困难
教育问题就是民生问题，办家长满意、学生满意、社会满意的教育是我们圣神的职责。党的十八大报告中指出，要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声。作为高校德育工作者要坚持解决思想问题和解决实际困难结合的工作原则，多谋学生之利，多解学生生之忧，解决好学生最关心最直接最现实的利益问题。
我们要广泛接触学生并深入了解学生日常学习动态、生活状况，切实关心学生的教育问题、安全问题、就医问题、住宿问题、伙食问题等，及时收集和反映学生的意见和建议，主动帮助学生解决学生学习、生活等方面的实际困难。经常深入班级和宿舍，开展谈心谈话交流活动，对思想有困惑、学业有困难、心理有困扰、行为有异常、身体有疾病、经济有困难等特殊群体学生给予重点关注、关爱和关心，引导学生健康成长。
就业是民生之本，就业是学生之本，体面就业是学生最关切的利益问题。我们应指导学生树立明确的专业发展方向，开展毕业教育和就业指导，引导学生形成正确的职业观、就业观念、择业观。我们要指导学生进行职业设计和职业规划，增强学生的自我择业和自主创业能力，鼓励学生成长，支持学生创业。
作为德育工作者，我们要爱教乐教，静心教书，潜心育人，要用勤勉的工作态度感染学生，用务实的工作作风激励学生，为把学生培养成合格的建设者和可靠接班人作出我们应有的贡献。 |
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