护理学院《大学生人文素质修养实用教程》课程标准

课程编号：1050212(1-2)04

课程名称：《大学生人文素质修养实用教程》

学    分：2

学    时：32学时（含实践性教学）

适用专业：护理学院各专业

开课学期：一年一期

一、课程概述

（一）课程性质：本课程是针对全院学生开设的一门公共基础课。

（二）教学目标与要求：设置本课程的目的在于通过引领学生走进经典的世界，与名人智者进行多种层面的交流，培养学生的人文素质与人文情怀，使他们的内心更加丰富、充实，同时进一步提高学生的阅读鉴赏能力、写作能力和与人交往的能力，提高语言文字的实际应用水平，为学好本专业各类专业课程及接受通才教育打下坚实基础。

基本要求：对《大学生人文素质修养实用教程》中第一、二单元的篇目进行精读和范读，并以此为线索进行拓展阅读，注重学生诵读能力的训练；第三、四单元在进行理论指导的前提下，加强实践环节，切实提高表达能力与应用文的写作能力。

说明：本课程选讲篇目由任课老师在教材范围内自主选择，本教学大纲仅提供教学进程范式，不作为篇目选择依据。

（三）重点和难点：本课程是由四门课程整合而成，既包括文学欣赏、应用写作，也包括演讲与口才和交际礼仪等内容。根据人才培养方案的相关要求以及学生就业岗位的多元化等特点，确定本课程的重点为两部分：即应用文写作与职场交际。本课程通过四大模块学习和实践，提高学生的欣赏与应用文写作水平，锻炼同学们的口语表达能力。

（四）与其他课程的关系：本课程在学生中小学已有的语文知识与能力的基础上进一步提高文学修养与各种能力。为护理学院的学生学习其他相关专业课程打下良好基础。

（五）教材及教学参考书：

1.《大学生人文素质修养实用教程》，李霞芬、文安乐主编，湘潭大学出版社，2008年度。

2.《应用写作》，张建主编，高等教育出版社，2006年度。

3.《护士人文素质》，李小龙主编，科技出版社，2007年8月版。

二、学时分配

三、课程内容

第一章  文学鉴赏（10课时）

【教学目的要求】:

本单元旨在通过一些经典的诗文的朗读与鉴赏，让学生积累一定的文学鉴赏常识，充分感受诗歌和散文的情感倾向、语言风格和写作特色，能对这些诗文熟读成诵，并能在老师的指导下感情充沛地朗诵诗歌和散文，能很好地模仿名家朗诵。在此基础上，能灵活地运用诗歌中的名句表情达意。

【重点与难点】:

对经典诗文进行多层面的解读，并能熟记成诵，活学活用。

【主要内容】:

1.《小雅采薇》。

(1)了解《诗经》的相关知识。

(2)体会本诗的情感倾向及艺术特色。

2.《国殇》。

(1)了解屈原及其成就。

(2)体会本诗强烈的爱国情感。

(3)拓展训练：当代青年人该如何爱国？

3.《春江花月夜》

(1)了解本诗的文学地位及相关知识。

(2)体会本诗景、情、理相互交融的特点。

(3)体会本诗意境和谐、韵律优美的特点，加强诵读训练。

4.《笑》。

(1)了解冰心及创作主题。

(2)体会本文清美的特点及“笑”的含义。

(3)细心体会意境，进行朗读训练。

【主要教学环节的组织】:

以朗读、讲解、讨论为主线，对本单元的重点篇目进行逐一鉴赏。

【思考题】:

(1)用优美的散文化的语言再现月夜春江的美景。

(2)当代青年人将如何体现爱国。

(3)你对大学生谈恋爱如何看待？

第二章 综合阅读（6课时）

【教学目的要求】：

本单元旨在通过让学生通过泛读，开阔视野，一边欣赏人文之美，置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，聆听他们的言论，分享他们的喜怒哀乐，学习他们的经验；一边让人类文明来陶冶学生的情操，同时，让同学们学会做读书笔记，养成做读书笔记的良好习惯。

【主要内容】：

1.《医生的哲学理念和人文修养》。 

(1)了解医学学科的特点和医生的职业特点，认识医学的本质， 培养学生敬畏生命、尊重病人的人文情怀。

(2)拓展：学习护理先驱南丁格尔和非洲圣者史怀哲的事迹，培养学生爱岗敬业、无私奉献的人文精神。

2.《乡下纯种的亲爸爸》。

(1)领会本文语言质朴、叙事清晰、感情诚挚浓烈的特点。

(2)学习文中父亲正直、善良、勤劳、宽容的优秀品质，体悟父爱的伟大。

3.《梵高的坟茔》。

(1)了解梵高和他的艺术世界。

(2)学习梵高追求艺术至境的忘我精神。

(3)学习本文立志高远，虚实相生，议论纵横，精警雄辩的特点。

【主要教学环节的组织】：

以泛读、讨论、交流为主线，选取本单元的部分篇目有针对性地进行重点的鉴赏。

【思考题】：

1.谈谈造成梵高悲剧的原因。

2.网上观看《伤逝》，结合影片中女主人公的遭遇，说说你对当今女大学生“毕婚”的看法。

第三章 口语表达与交际礼仪（10课时）

【目的要求】：

本单元旨在通过交谈、主持、演讲、辩论等项目的规范教学与实训，要求学生能够用较准确和较流利的普通话进行交流、交际；能综合运用态势语言等多种表达技巧，在不同的场合发表讲话、演讲，有效地进行社交活动并达成业务工作目标，从而培养学生坚定自信的心理素质，为以后走向社会打下坚实的基础。

【重点与难点】：

医疗护理工作中的交谈礼仪；演讲技巧和论辩技巧。

【主要内容】：

1.《交谈》。

(1)了解人际交谈的一般礼仪和交谈技巧。

(2)学习医疗护理工作中的交谈礼仪。

(3)观看金正昆教授谈礼仪之“交谈礼仪”的视频。

2.扣人心弦的演讲口才。

(1)了解演讲的特点。

(2)掌握演讲的方法与一般策略。

(3)怎样准备演讲。

3.折服人心的论辩口才。

(1)了解论辩的类型，辩论与辩论赛的区别。

(2)掌握论辩的方法与一般策略。

(3)观看一场辩论赛，了解辩论赛的程序。

4.职场上的交际礼仪。

(1)了解不同职场有不同的礼仪。

(2)掌权不同职场礼仪的相通的原则。

(3)怎样使自己成为职场上受欢迎的人。

【主要教学环节的组织】：

理论讲授、视频观看、场景模拟等方式组织教学。

【思考题】：

1.口语表达与书面表达最大的区别是什么？

2.怎样提高自己的口语交际水平。

第四章 应用写作（6课时）

【目的要求】：

本单元旨在通过一些日常应用文写作知识的教学与实训，让学生掌握常用应用文的写作方法和技巧，能够选用适当的应用文文体写出规范的应用文。

【重点与难点】：

各种公文、条据、书信、求职信等的写法技巧，以及运用这些文体时应注意的事项。

【主要内容】：

1.公务文书的写作。

(1)了解公文的特点，掌握各类公文的格式、各类文种的用途。

(2)重点掌握报告、请示、通知、通报等重点文种的写法。

2.条据的写法与注意事项。

(1)掌握条据的种类。

(2)各种条据（借条、收条、留言条、请假条等）的写法。

(3)写凭证性的条据及运用凭证性条据时应注意的事项。

3.职场文书写作。

(1)引导学生作职业生涯规划，掌握职业生涯规划的写作。

(2)使学生具备求职应聘等种种心理体验，培养学生理论联系实际的能力、应变能力及职场文书的写作能力。

(3)使学生熟悉从职业生涯规划、求职、工作、述职到调动辞职的整个流程，为走向工作岗位做好充分的思想准备、心理准备。

(4)让学生掌握职业生涯规划、求职信 、个人简历的写作。

【思考题】：

1.请根据自身的实际情况，写一份求职信。

2.请你调查护理学院学生的消费情况，写一篇调查报告。

四、技能训练

五、教学方式

多媒体教学, 采用课堂组织集中讲授为主、学生实践为辅、注重实践创新和互相交流的教学方式。

六、课程考核

考核类型：平时成绩（50%）+考试成绩（50%）

记分办法：考试成绩（50分）

          出勤（10分）

          作业（10分）

          上课表现、参加活动（15分）

          互评（15分）

编制人：尹喜荣

编制单位：湘潭职院基础课部人文教研室

编制日期：2010年5月

审定人：李霞芬

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